整合体系 优化职能 积极探索基层党校建设新路子
http://www.nbdj.cnnb.com.cn 宁波党员教育网 2010-09-18
镇海区庄市街道党校
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庄市街道党校于1987年成立以来,坚持脚踏实地,开拓创新,努力探索符合时代要求、适合当地特点、适应党员群众需求的基层党校办学模式,逐步走出了一条有自己特色的基层党校办学之路,取得了一定的成绩:1991年被评为全国先进基层党校;2000年被中宣部宣教局评为全国基层党校示范点;2001年被省委宣传部列为全省首批基层党校示范点,2005年再次被评为浙江省先进示范基层党校。
一、适应形势,坚持正确的办学理念,实现教学内容现代化,保持党校旺盛的战斗力
随着改革开放引向深入和市场经济的建立完善,社会上的一些新思想、新思潮不断涌现,对党员的理想信念造成了一定的影响和冲击。面对不断发展的形势任务,经济社会发展越快,情况越复杂,抓好党员教育的意义越重大,基层党校的阵地作用越是不能丢。建校23年来,庄市街道党校始终把“党校姓党”作为立校之本,始终坚持“风扬党旗旗更红”的办学理念,坚持“坚定信念、倡导创新”的办学宗旨,坚持“求真务实、严谨治学”的办学方针,坚持“理论学习的主渠道、党性修养的大熔炉、思想道德建设的主阵地、科技文化学习的大课堂”的办学目标,深入开展中国特色社会主义理论体系教育。在保持共产党员先进性教育、科学发展观教育和社会主义核心价值体系教育等主题教育活动,以及经常性的政治理论学习、思想道德建设、精神文明建设等工作中,庄市街道党校都能紧密围绕中心,积极整合各方面的资源,认真履行职责,做好各项工作。此外,建校以来,庄市街道党校一直树立和落实“坚持数年必有收获”的思想,做到持之以恒、常抓不懈,23年中面向党员干部、后备干部、建党对象、分校骨干等各种对象,共举办各级各类培训班500多期,培训党员20000多人次,为当地输送了大批优秀人才。党校被誉为“领头雁的摇篮、后备干部的活土、党员教育的磁石”。
二、整合教育体系,创新教育形式,实现教学形式多样化,保持党校教学的生命力
在党员教育过程中,庄市街道党校紧紧把握时代的脉搏,从农村党员干部的实际出发,抓住农村党员干部由温饱到小康并逐步走向富裕的过程中在生产生活和思想上发生的深刻变化,坚持实事求是、有的放矢地开展教育,使党校始终充满生机和活力。在教育内容上,做到理论与实际结合。针对改革发展中党员思想上存在的各种疑点、难点、盲点问题,在坚持正面引导的前提下,不避重就轻,不回避推诿。如针对近年来街道城市化进程不断加快的实际情况,在每年的菜单式教育课程中,除安排相应比例的理论内容外,还安排了劳动就业、社会保障、医疗卫生、新农村建设等方面的大量内容,这些内容由于抓住了农村党员受教育的“兴奋点”,深受广大干群欢迎。如前几年,庄市街道党校组织教师下村举办被征地农民转变就业观念培训班,一方面向农民宣传城市化建设的发展远景,同时向农民讲解当前的就业形势、就业原则,引导农民自主择业,受到农民欢迎,《浙江日报》等媒体对庄市街道党校做法也给予了报道。在教育形式上,做到课堂与课外结合。广泛利用党课教育、电化教育、专题讲座、讲坛论坛、参观学习、实践活动等多种形式,使党员教育“活”起来,“动”起来。如在2007年,庄市街道党校率先开办手机党校,每月定期向党员发送教育信息,确保党员经常性受教育,受到党员欢迎。引进市级公益性培训品牌“宁波社科讲坛”。“宁波社科讲坛”以宣传形势政策、传播社科知识面为主要内容,用科学的原理阐释群众关注的问题,用通俗易懂的语言讲解党委政府的路线方针政策,同时,讲坛拥有强有力的师资队伍。到目前,“宁波社科讲坛”进村、进社区、进学校、进机关活动已相继举办10多场,大学专家、教授逐渐走进庄市的农村、社区,丰富了教育形式,增强了教育活动的吸引力和感染力。在教育方法上,做到因人施教、分层施教。对街道和村党员领导干部,采取中心理论学习组和讲师团成员集中辅导为主,强调读原文、议专题、听辅导,全面掌握并熟练运用党的路线、方针、政策;对农村普通党员,采取党校分片辅导、宣讲、发放学习资料等方式为主,充分发挥村(社区、企业)党校的作用,重点普及推广全面建设小康社会的奋斗目标内容;对农村老党员,通过举办老党员学习会、组织老党员宣讲等方式,发挥老党员在学习教育中的优势和作用。
稿源:宁波党员教育网
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