抓方法创新 教育形式多样化
http://www.nbdj.cnnb.com.cn 宁波党员教育网 2014-06-20
慈溪市坎墩街道党校

坎墩街道位于慈溪主城区北部,区域面积30.32平方公里,下 辖11个行政村、1个居委会,常住人口 4.6万人,暂住人口 2.6万 人,现有基层党组织109个、党员2587名。街道党校自1992年创建以来,在街道党工委的领导和重视下,围绕“运行层次化、设 施标准化、管理科学化、教育规范化、形式多样化”的“五化” 办学目标,充分发挥基层党校在党员教育中的主阵地作用,坚持常年办班,持之以恒地对党员干部开展政治理论、政策法规和农村实用技术等方面的教育培训,有力地推动了坎墩经济社会快速 发展。街道党校先后创建成慈溪市基层党校示范点、宁波市示范基层党校、浙江省示范基层党校。主要做法是:“五抓、五力求”。
抓方法创新,力求形式多样化
丰富的教育形式是党校搞好教育并取得实效的关键。一直以 来,街道党工委围绕增强党员教育的时代感、针对性、实效性、主动性,在继承过去行之有效的传统教学形式的基础上,不断探索党员喜闻乐见、易于接受的教育途径和方法,主要在以下五方面进行了探索。
一是主题宣讲法。按照上级部署,每年突出一个主题,进行 有声势、有力度的集中主题宣讲,努力使党的创新理论和重大方针政策家喻户晓、深入人心。如近三年来,先后开展了社会主义新农村主题教育、党的十七大精神主题教育和学习实践科学发展观活动,有效地推动了党的理论创新成果在广大干部群众中的学习宣传和推广普及。
二是讨论互学法。在学习过程中或教师讲授结束后留出一定时间组织党员讨论,在讨论中加深理解、相互启发、共同提高。大力推广运用微型党课教育模式,鼓励党员不讲年龄大小,不分职务高低,不限资历深浅,不求时间长短,主动走上讲台谈认识、谈见解,增强党课教育的互动性,真正使党员学习能坐得住、学得进。
三是典型示范法。注重发挥身边先进典型的示范榜样作用, 将本街道老党员郑成根、青年党员童建华等10名优秀共产党员的 先进事迹制作成“党员风采”专题教育片,在党员干部学习培训时进行播放,引起了强烈反响。
四是媒体吸引法。近年来,积极利用远程教育网等现代传媒 “方便快捷、生动直观、覆盖面广、信息量大”的特点开展党员 教育,每年播放政策理论、种养殖实用技术、法律法规等各类资料片、教育片、科教片20部以上,党员教育培训变得更生动、更 形象、更直观,同时,对党员群众的吸引力也更强了。
五是参观考察法。为开阔党员视野、增加感性认识,在教育培训中也适时组织党员参加远近结合的参观考察,近年来已组织 外地考察4次、近地考察3次,这种走出小课堂,步入“大社会”教学形式,有助于学员从实践层面上加深对党的路线方针政策的理解和感悟,同样收益匪浅。
一分耕耘,一分收获。建校近二十年来,街道党校共举办各 类教育培训班237期,共培训党员4.5万人次,党员的政治思想素质得到了有效提升,党员的先锋模范作用得到了充分发挥,基层党组织的战斗力明显增强,党校工作取得了明显的成效。
稿源:宁波党员教育网
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