镇海区庄市街道位于甬江北岸，是宁波中心城区和镇海新城 的重要组成部分。庄市是著名侨乡和院士之乡，孕育了叶澄衷、包玉刚、邵逸夫等一批海内外商界巨擘和朱高峰、倪光南等6位两院院士。街道辖区总面积27平方公里，户籍人口2.3万人，流动人口4万多人，下辖9个行政村、5个社区，建有基层党组织63个，共有党员1600多名。

　　庄市街道党校于1987年成立以来，坚持脚踏实地，开拓创新，努力探索符合时代要求、适合当地特点、适应党员群众需求的基层党校办学模式，逐步走出了一条有自己特色的基层党校办学之路，取得了一定的成绩，先后获全国先进基层党校、全国基层党校示范点、全省基层党校示范点、全省先进示范基层党校等荣誉称号。

　　一、整合教育体系，创新教育形式，实现教学形式多样化，保持党校教学的生命力

　　在党员教育过程中，庄市街道党校紧紧把握时代的脉搏，从农村党员干部的实际出发，抓住农村党员干部由温饱到小康并逐步走向富裕的过程中在生产生活和思想上发生的深刻变化，坚持实事求是、有的放矢地开展教育，使党校始终充满生机和活力。在教育内容上，做到理论与实际结合。着力在解放思想、凝聚共识和践行科学发展观上下功夫。如在“创先争优”、“三思三创”主题教育活动中，按照“五找八问”的教育要求，要求党员干部做到思想真解放、作风真改变、效能真提升、风气真改善，广大党员干部对照标杆找差距、振奋精神干事业、改善作风破难题、廉洁自律树形象，创业创新的主体意识得到进一步加强。针对近年来街道城市化进程不断加快的实际情况，在每年的菜单式教育课程中，除安排相应比例的理论内容外，还安排了劳动就业、社会保障、医疗卫生、新农村建设等方面的大量内容，这些内容由于抓住了农村党员受教育的“兴奋点”，深受广大干群欢迎。如前几年，庄市街道党校组织教师下村举办被征地农民转变就业观念培训班，一方面向农民宣传城市化建设的发展远景，同时向农民讲解当前的就业形势、就业原则，引导农民自主择业，受到农民欢迎，《浙江日报》等媒体对庄市街道党校做法也给予了报道。在教育形式上，做到课堂与课外结合。广泛利用党课教育、电化教育、专题讲座、讲坛论坛、参观学习、实践活动等多种形式，使党员教育“活”起来，“动”起来。如在2007年，庄市街道党校率先开办手机移动党校，每月定期向党员发送教育信息，确保党员经常性受教育，受到党员欢迎。2008年在引进市级公益 性培训品牌“宁波社科讲坛”基础上，结合庄市丰富的人文资源，成功打造“庄市人文讲堂”培训品牌。“庄市人文讲堂”以宣传形势政策、传播社科知识为主要内容，用科学的原理阐释群众关注的问题，用通俗易懂的语言讲解党委政府的路线方针政策，成为基层党校传播科学知识、弘扬先进文化的一个重要载体。同时，“庄市人文讲堂”依托“宁波社科讲坛”、“宁波文化百科大讲堂”等市级培训资源，拥有强有力的师资队伍。到目前，“庄市人文讲堂”进村、进社区、进学校、进机关活动已相继举办100多场，受众近万余人。为方便党员群众就近听讲，庄市党校还在各村(社区)、企业设立定点分会场或授课点，实现讲座上门。庄市党校2次被宁波市社科联评为“宁波社科讲坛” 优秀授课点，“庄市人文讲堂”被评为宁波市优秀培训项目。在教育方法上，做到因人施教、分层施教。对街道和党员领导干部，采取中心理论学习组和讲师团成员集中辅导为主，强调读原文、议专题、听辅导，全面掌握并熟练运用党的路线、方针、政策;如2012年街道中心组学习新增了各班子成员轮流发言环节，领导带头介绍工作经验，分享先进思想，主要领导的率先垂范，带动了街道学习之风愈吹愈劲;对农村普通党员，采取党校分片 辅导、宣讲、发放学习资料等方式为主，充分发挥村(社区、企业)党校的作用，重点普及推广全面建设小康社会的奋斗目标内 容;对农村老党员，通过举办老党员学习会、组织老党员宣讲等方式，发挥老党员在学习教育中的优势和作用;对广大年轻党员干部，则通过举办“青年人文论坛”这个平台，通过研究式学习、研讨式交流、实践式培养、过程式提高等形式，促使年轻干部加强宽范围多领域的知识学习。

　　二、立足基层，加强服务，拓宽党员教育的途径和领域，提高党校教育的吸引力

　　在教育培训中，庄市街道党校注重把党的基本理论学习渗透到当代经济知识、当代科技知识、当代法律知识的“三当代”学习教育中，努力满足新时期农村党员的多方面需求，实现党校教育的与时俱进。近几年来，庄市街道党校在党员教育调研中发现，部分农村党员因缺乏科技知识、缺乏致富能力、缺乏再就业技能，党员先进性难以有效发挥，但苦于找不到合适的途径和载体。为此，庄市街道党校紧紧围绕经济社会发展的中心，积极拓展党校教育的途径和领域，通过加强与区教育、劳动等部门和企业的联系，把实用技术、就业培训、文化教育等内容引入到基层党员的教育培训中，初步形成了党委牵头、党校实施、部门配合、党员参与的工作格局。以引导党员学知识、 学技能为切入点，在全市首家开办了农村党员干部现代远程 教育计算机中专班。开展村(社区)干部培训，以“易学、乐学、实用、实效”为目标，举办新一轮村三套班子成员、社区二委会成员，大学生村务(社区〉工作者参加村(社区)干部培训班，培训以业务知识为重点，邀请市、区有关部门领导分别就“如何应对突发事件的新闻媒体”，“群体性事件的预防与处置”，“如何预防职务犯罪”三个主题开展培训，老师们以大量的实证案例分析研究了基层干部日常工作中可能面对的各种问题，并开展有针对性的措施，受到村干部们欢迎。近几年来，由庄市街道党校组织或提供帮助，街道先后开办了农村党员干部技能培训班20余期，培训内容涉及计算机、烹饪、保安、禽畜养殖、大中专学历教育多个方面，共培训党员1000人次。通过以学增智、内强素质，进一步提升了广大党员发挥先进性能力，实现了理论教育和实际工作“两手抓、两手硬”。近年来，庄市街道党校还面向农民群众举办各类培训班300期，开办13个专业，培训4000多人次，基层党校的作用得到了较好的发挥。近年来庄市党校先后被评为浙江省中业职工培训示范基地、宁波市农村劳动力素质培训先进基地。

　　三、摆正位置，加大投入，实现教学手段现代化，不断增强党校教育感染力

　　庄市党校建立以来，街道党工委、办事处始终坚持把党建工作与街道其他工作通盘考虑，整体规划，把党校建设纳入到农村党建工作的重要组成部分，纳入到打造区域品牌、提升区域核心竞争力的系统工程中，并坚持做到“两不减、两加强”，即领导班子变化，支持力度不减;管理体制变化，建设力度不减;党校建设与街道经济社会发展同步加强，街道主要领导分别担任党校校委会主任、副主任，每年定期研究党校工作，保证党校各项必需经费，同时积极提供和创造条件支持党校开展形式多样的培训，使党校不断增强自我造血功能，保持党校的发展后劲。2007 年，街道还专项投入70多万元用于党校改造，新建电脑房1个和 多媒体教室2个，增添电脑44台，为每位教师配备办公电脑等设备，建立了党校校园局域网。早在2004年，庄市街道党校就被评为宁波市现代化建设达纲学校，党校教育环境得到进一步优化，党员教育手段初步实现了现代化。目前，党校教学实现了多媒体教育，图、文、声并茂，一改过去由教师单向灌输，以讲为主、唱独角戏的方法，增强了党员教育的感染力。

　　四、完善制度，创新教育体制，实现教学管理现代化，增强了党校发展的原动力

　　庄市街道党校经过长期探索，逐步建立并完善了一整套适合庄市街道实际的党校规章制度。一是管理制度。其中包括领导管理制度(街道主要领导坚持上党课)，校委会例会制度、校领导职责;教师管理制度，含教务工作制度和教师工作守则;学员管理制度，含学员守则、培训制度、学籍管理制度和考勤考核制度。管理制度的建立落实，使教育教学工作井然有序，有条不紊。二是教研制度。要求每年召开2次以上的校委会、4次教学研讨会，每月召开一次教师工作会议。通过建立落实考研制度，我校科研兴校的意识和氛围日渐浓厚。庄市街道党校课题组撰写的《坚持创新，与时俱进，积极探索基层党校建设新路子》一文获得了全国沿海地区基层党校建设研讨会论文评比一等奖，另有一项教研成果获宁波市教育科研成果二等奖。三是档案制度。目前，庄市街道党校档案资料齐全，2009年在全市2镇基层党校中率先达到了市一级水平。四是校务公开制度，包括学校教师分工公开、培训报名流程公开、主要培训项目公开、收费公开、区委区府出台的培训政策公开，通过校务公开，方便了党员群众参加培训、学习，党校教育的亲和力得到进一步加强。