近年来，江苏省泰州市委党校大力实施“精品课工程”战略，积极探索培植精品课的有效途径和形式，建立了精品课培植“七步法”，优化精品课培植流程，提高精品课质量。

　　精品课申报。每一学年的年初申报精品课。泰州党校要求专兼职教师申报精品课必须围绕两个方面的内容，选择专题方向。一是围绕市委市政府关注的经济社会发展中的重大现实和理论问题，二是积极探索“教研咨”一体化模式，围绕教学中的重点、难点以及学员反馈的主要问题。

　　精品课论证。为了增强专题申报的成功率，泰州党校狠抓课题立项论证工作。校委会对精品课进行谋划和部署，对专兼职教师的选题和材料准备工作进行了精心指导和积极支持，对每个工作环节可能存在的难点和问题提出应对的指导意见，保证了选题的理论意义和实用价值，使得专题论证更具合理性。具体由教师所在教学小组对本组申报专题进行统计，汇总并初步把关后，将本组申报的专题报教务处。由分管校长、教学小组组长、教务处长组成论证小组，对汇总专题的可行性、研究价值等进行分析研究和论证，以有效提高课题申报的成功率。

　　教学小组打造。泰州党校根据所有专兼职教师的专业特点和研究方向，成立了三个教学小组，教师在教学小组内打造专题。教学小组主要负责本教学小组专兼职教师专题的审核与修改，“精品课”初选、终选前教案的审核、修改和试讲，以及“精品课”的教学方案、教学方法与表达方式等方面的完善。要求每个专题每年在小组打造不少于两次，并详细填写打造记录。规定参加初选的专题由所在教学活动小组成员三分之二以上同意，方能参加初选。实践看来，教学小组在精品课培植上发挥了很大作用，通过小组集思广益、查漏补缺、提升质量、互评互帮这一方法，有效提高了专题质量。

　　年末校内初选。初选于每学年的年末进行，初选评委由教学工作组评委(校委会成员，教务处、培训处、科研处负责人)和群众评委(全体专兼职教师)组成。教学工作组评委和群众评委的打分按一定比例折合总分，作为教学专题的最终得分，得分在85分以上且有75%以上的教学工作组评委认定，可获得教学专题终选提名资格。在初选中，对教师专题课程进行录制，并将录像资料回馈给授课教师，要求教师对照录像资料进行自我观摩和反思，并将初选的录像刻成光盘送给校外专家评审进行终选。

　　校外专家终选。教务处协助分管教学校长于下一学年的年初组织“精品课”终选，将初选的录像送给评委会观看打分(终选评委由市干部培训领导小组和教学工作组有关成员组成)。评委打分后经过折算确定分数，作为教学专题的最终得分，得分在85分以上的专题确定为本年度的一般“精品课”。

　　上课检验效果。规定教师进专题班课堂不分职称与职务，一律按照评选结果推荐，安排教师教学质量测评，专题班学员满意度测评排名前三分之二的专题为优质“精品课”，学员满意度测评排名前三分之一的专题为特优“精品课”，并分别给予奖励。

　　精品课再打造。教学小组每年针对本小组内获得一般“精品课”称号的专题组织再打造教学活动，帮助进一步打磨、提升专题质量。一般“精品课”、优质“精品课”和特优“精品课”进入校专题库，相关授课教师进入“师资库”。

　　(作者单位：江苏省泰州市委党校)