党校要认真贯彻落实习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话精神和《中共中央关于新形势下加强和改进党校工作的意见》(以下简称《意见》)，着实承担起“培养造就一支具有铁一般的信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的干部队伍”的重任，党校教育必须突出理论教育和党性教育主课，党校教师必须做好“布道者”和“熔炉工”。我认为，这也是习近平总书记强调的“党校姓党，党校教师姓党”题中应有之意。

　　突出理论教育，要求党校教师做好“布道者”。党校因党而生，因党而兴。党校的性质决定了党校教育的重点是马克思主义理论教育。马克思主义是我们信奉的根本之道，是我们实践的科学指南，是我们的立党之本。党校教师作为马克思主义“布道者”，就是要旗帜鲜明一以贯之地布马克思主义之道，布共产主义之道，布中国特色社会主义之道。布道者必须首先自己是拥道者、藏道者、信道者、行道者。这正如罗曼罗兰所说的“一个人想播撒阳光，首先得内心有阳光。”

　　马克思主义具有与时俱进的理论品质，马克思主义之道蕴藏在马克思主义创造者的伟大著作之中，也蕴藏在中国特色社会主义的伟大实践之中。党校教师作为党的一支重要的理论队伍，不仅要原原本本扎扎实实地学习马克思主义经典著作，掌握马克思主义的基本原理基本观点，掌握马克思主义立场与方法，而且要按照习近平总书记提出的“根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实践创新良性互动，在这种统一和互动中发展21世纪中国的马克思主义。”邓小平同志说过“世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学” 。党校教师首先要学习马克思主义，相信马克思主义，赞成马克思主义。党校教师不学不信，又如何能使学员学而信呢？正如中国社会科学院院长王伟光所讲的那样，“现在有些人也在讲马克思主义，但他们讲的马克思主义是停留在口头上的，心里并不信。我们要打心眼里认为马克思主义就是真理。在真信的基础上才能做到坚信，也就是说在风平浪静的情况下，真信容易，但在大风大浪的情况下，真信就不容易。所以，要坚信马克思主义，做到坚定不移。”

　　毛泽东思想是在革命与战争成为时代主题的条件下马克思主义和中国新民主主义革命实际相结合的产物，是马克思主义中国化的第一次飞跃。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系是在和平与发展成为时代主题的条件下马克思主义和中国建设和改革实际相结合的产物，是马克思主义中国化的第二次飞跃。党的十八以来习近平总书记系列重要讲话精神是新形势新阶段新常态下中国特色社会主义理论体系的最新成果，是我们全面建成小康社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴中国梦的科学指南。因此，突出理论教育，就要突出中国特色社会主义理论体系教育，重中之重是突出习近平总书记系列重要讲话精神教育。精学，细学，深学；学而信，学而用，学而行。因此，党校教师必须首先要让马克思主义科学体系基本原理在头脑中扎下根，让马克思主义基本立场基本方法在头脑中扎下根。这就是党校教师作为马克思主义布道者务必下的基本功。

　　突出党性教育，要求党校教师做好“熔炉工”。党校是各级领导干部党性锻炼的熔炉，党性教育是党校教育的另一重点，也是党校教育的最大特色。习近平总书记强调，党性教育是共产党人修身养性的必修课，党校要把党性教育作为教学的主要内容。打铁还需自身硬，教育者必须先受教育。党性教育的质量如何，成效如何，与党校是否具有合格党性教育师资队伍密切相关，与党校教师是否具有坚强的党性密切相关。身上有火种，才能给别人带来光和热。

　　突出党性教育，做好熔炉工，就是要按照《意见》强调的“三个深入开展”——深入开展理想信念教育、党的宗旨教育，深入开展党史国史教育、革命传统教育，深入开展道德品行教育、法治思维教育、反腐倡廉教育——科学设置专门的“党性教育单元”课程，明确提升“四个修养”——政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养——的党性教育目的，掌握搞好“两个结合”——先进典型示范教育与反面典型警示教育相结合，党性分析与组织生活相结合——的党性教育方法。增强党性教育的吸引力和感染力，充分挖掘和利用本地党性教育资源，搭建党性锻炼载体，建立一批有代表性的党性教育基地，增强党性教育的针对性和有效性，探索多种多样的党性教育形式，实施诸如“六个一”(走一次红军路，吃一顿红军餐，唱一首红军歌，看一部红军影片，上一堂党课，重温一次入党誓词)的传统教育模式。精心开辟和设置现场教学点，充分利用革命老区、革命纪念馆、博物馆、反腐倡廉警示教育基地、农村“三同”(同吃同住同劳动)实践基地等，为党性教育提供便利，寓党性教育于丰富生动的活动载体之中。让党校教师和学员在党性教育实践与活动互动中共同增强党性修养，共同接受深刻的党性洗礼。

　　党校后勤、管理、服务人员是不上讲台的教师，都应有党校人共同的庄严感、责任感和使命感，都应有向党中央看齐的看齐意识。严守政治纪律，严守政治规矩，严以治学，严以治教，严以治校，为人师表，率先垂范，为“布道者”为“熔炉工”主业提供坚强的后勤服务保障！

　　(作者系中共张家界市委党校副校长，第四期全国党校系统教研与管理骨干理论研修班一支部学员)